把孩子們培養成健全的人

4月10日，在同心縣南安實驗小學東側，工人們正在開辟“開心菜園”，不久后，這裡將種上蔬菜，由學生親自管護﹔南安實驗小學與鄰校、紀念館、羊絨企業合作，打造出科學實驗基地、紅色教育基地、研學基地，讓學生們走出校園提升綜合素質……

南安實驗小學正在推行一場觸及靈魂的教育改革﹔南安實驗小學承載著一個山區小學校長的光榮與夢想。

同心縣在興隆鄉推進縣城新區建設時，失地農民搬進新區樓房，開始以務工為生。打響脫貧攻堅戰后，這批失地農民中的貧困人口還被建檔立卡，並享受和農村一樣的扶貧政策，如今脫貧不脫政策。

2011年，同心縣在興隆鄉建成南安實驗小學，主要招收失地農民子女。如今，2000名學生中還有建檔立卡貧困人員600多人，建檔立卡比例達三成，比很多農村小學還高。

橡膠操場、圖書吧……南安實驗小學建校后，各項基礎設施配備得都很完善，但因為生源基礎較差，期末考試成績曾長期排在同心縣城各小學的后面。

2019年9月，馬峻峰擔任南安實驗小學校長。馬峻峰的家庭是教育世家，他的父親和女兒都是教師。

馬峻峰發現，南安實驗小學的學生雖然大多是農民子女，卻有一部分人“四體不勤，五谷不分”，和其他縣城小學的學生相比，南安實驗小學的學生視野較狹窄，不夠自信，缺乏社交能力。

“培養什麼人”的問題始終縈繞在他心裡。“小學教育至關重要，能深刻影響一個人的一生。”馬峻峰決定，“通過‘人的教育’，把孩子們培養成健全的人。”

年過五十的馬峻峰開始在校園推廣鬼步舞，打造200人規模的體操隊，發展足球運動並獲得“足球特色學校”稱號，建設科學實驗基地、紅色教育基地、研學基地……

南安實驗小學教師平均年齡隻有34歲，有情懷、有干勁，十分支持校長推動的教育革新。分管教學工作的副校長周強患有腎結石，始終盡職盡責，在去銀川的醫院做手術前，忍著病痛折磨，直到安排好所有校內事務才肯前去治療。

馬峻峰和老師們的心血沒有白費，通過種種努力，南安實驗小學的學生不僅在最近4個學期的測評中，成績連上4個台階，學校教學質量攀升至縣城小學中上游水平，而且孩子們的知識面廣了、自信心強了，學校口碑越來越好。