全国政协委员金群华：加强公共卫生学科专业人才培养

人民网银川5月20日电（宽容）“在面对这次突发疫情时，我们医疗机构暴露出了医护人员存在规模和人员缺口问题，不仅临床与护理人才短缺，公共卫生与预防专业人才缺口更加严重。”作为一线医护工作者，全国政协委员、宁夏医科大学总医院院长金群华一直在关注思考，要重视建立完善的公共卫生体系，加强公共卫生专业人才培养。

疫情发生以来，全国广大医护人员义无反顾冲上疫情防控第一线，同时间赛跑，与病魔较量，全力以赴救治患者。但在治疗过程中，临床和护理人才特别是公共卫生与预防专业人才严重缺乏等问题，成为影响救治工作开展的短板。

金群华说：“除了公共卫生处于用时急、不用时闲的状态，致使相关专业毕业生就业不甚理想外，在招生中也体现出临床医学招生规模大、报考人数多、分数也高，而公共卫生专业招生规模小、报考人数少、专业设置数也相对少，造成公共卫生专业人才相对不足。”

金群华在调研中发现，医学类高校在学科专业发展定位上，公共卫生学科发展和人才培养日趋弱化、边缘化，存在“重医轻防”的发展倾向，由此导致高校的公共卫生学科专业发展缓慢、滞后。此外，公共卫生学科专业人才培养体系已滞后于事业发展，不仅人才培养层次偏低，应用型人才培养不足，而且毕业后教育、继续教育体系薄弱，特别是具有疫情研判或决策能力、现场工作应急处置、信息管理能力和综合分析判断能力的应用型、复合型公共卫生人才缺乏。

“高校公共卫生专业人才培养模式和教学内容、方法仍较陈旧，实践教学薄弱。人才培养实现路径不够清晰，医、教、研、防的一体化培养模式尚未建立，实践中培养主体与行业主体在功能上存在分离，疾病预防与公共卫生领域人才培养和储备严重不足。”金群华认为，“医防分离”在临床医学人才培养上暴露的问题则是预防医学的理念和核心能力的教育不足。

针对这些问题，金群华建议，应该加大对公共卫生专业人才培养的力度，并且要在育人质量上下功夫，培养更多公共卫生领域卓越人才。注重加强具有多重背景的复合型公共卫生人才培养，深化公共卫生专业学位研究生培养模式改革。同时鼓励试点本硕博连读培养公共卫生拔尖创新人才，加强面向非预防医学专业学生的预防医学教育，逐步允许并鼓励临床医学背景的专业人员获取公共卫生医师执业资格。加快形成公共卫生领域多学科背景拔尖人才会聚的集群优势，解决生命全过程、疾病发展全过程防治结合的问题。

金群华说：“建立健全预防医学的毕业后和继续教育制度至关重要，重视并发挥预防医学在继续教育中的作用，培养高素质有能力的公共卫生危机应急型医学人才。在三级医院疾病防控相关的重点临床专业，如急诊医学、重症医学、感染病学、呼吸病学、消化病学等，实行公共卫生人才预备役制度。”