青絲變白發 靜默付一生

師者，傳道受業解惑。在第三十六個教師節到來之際，我們將筆觸和鏡頭對准他們，向堅守在講台上的教師們致敬。

引導學生胸懷祖國放眼世界

9月9日，細雨綿綿，在寧夏大學學仕園教師公寓樓上，86歲的寧夏大學退休教授王明仁在電腦上認真閱讀語言學文獻，和一個個字詞“較勁”。最近他又撰寫了《“以上”、“以下”的理論問題（第三稿）》，再次對自己研究多年的問題進行進一步完善。1995年，王明仁教授退休后歷經10年深入研究“以上”“以下”四個字，從古代文獻中收集了上千個例句，從當代法律、法規、文件、教材、新聞稿件中找出600多個用錯的例子，編著《咬文嚼字又一說——“以上”、“以下”的使用問題》，糾正“以上”“以下”近百年來在語言學理論和語言實踐中的錯誤和混亂，解決了傳統表義和規范語法問題，引起了媒體及學界的廣泛關注。

“又是一年教師節，我還沒注意到呢。”聽聞記者來意，王明仁教授從字詞中暫時“抽身”。王明仁說，任何國家都要辦教育，教育對國家發展的重要性不言而喻。教師的一言一行都影響著學生，高校教師責任重大、使命光榮，無論在何時何地一定要把愛國放在第一位，做到胸懷祖國、放眼世界。

在距離銀川市區40多公裡外的閩寧二中，來自福建省福州第八中學的地理教師鄭守德手持地球儀，帶著學生們認識地球。“同學們，地球的形狀是一個橢球體，不能簡單地說成是圓形，在學習中我們一定要嚴謹細致。”對一字一詞表述的規范要求，這就是鄭守德老師的治學風格。

8月27日，由福建省教育廳選派的第22批來寧支教教師抵達銀川，鄭守德和其他兩名老師被分配在永寧縣閩寧鎮閩寧二中，他們將在這裡度過為期一年的支教生活。從教19年來，這是第一次在外地過教師節，在鄭守德看來，無論在寧夏還是在福建，教師節都要和學生們在一起度過，教師節的主題也從未改變，教師要通過自己的所學所知全力啟迪學生，帶他們看更寬廣的世界。

雖然來到寧夏時間不長，但是鄭守德已經承擔了七年級地理一周多時間的教學工作。他感受到這裡的學生雖然基礎知識比較薄弱，但更淳朴，尊師重教的傳統體現的更明顯。針對於此，他訂立了自己的工作目標：向學生們展示世界的精彩。“我是地理老師，地理跨社會科學和自然科學兩大領域，我希望通過地理的獨特視角向學生們傳遞更多書本以外的東西，讓他們看到更精彩的世界，形成良好的人生觀、價值觀、世界觀。”他告訴學生，未來如果想走的更遠，最好的途徑是努力學習，通過學習改變自身命運，感受世界的豐富多彩。

不辜負學生信任的眼神

“同學們，唱歌的狀態不對，這首歌的強拍在‘英雄的人民’上，大家再體會體會……”9月9日，銀川市唐徠回民中學西校區音樂教師馬紹榮在給學生們教授歌曲《歌唱祖國》時強調著。

今年60歲的馬紹榮年底即將退休，回望自己36年的教學生涯，他感慨：如果給我重新選擇的機會，我還是當老師。

1985年7月，馬紹榮畢業，進入一所職業技術學校當音樂教師。“當時我對教師這個職業還沒有多少理解，只是一直想當個音樂教師。但在那年的教師節上，我很慶幸自己選對了職業。”馬紹榮說。那年的教師節，沒有隆重的儀式和活動，學校組織了一場讀書會，教師們紛紛選擇有關教育、教師的詩歌、散文等作品進行朗讀，在同事們的聲情並茂中，馬紹榮感受到，學生的尊重是對教師最大的肯定，作為一名“靈魂工程師”，自己很自豪。

從那以后，馬紹榮在課堂上，看著講台下一雙雙清澈眼睛中的信任目光，他暗下決心，一定不能辜負這些信任的眼神。馬紹榮認為，講授音樂課，最重要的是讓學生在快樂中體會到音樂的美好，他給自己的教學目標是讓學生們在中學階段受到藝術啟蒙和熏陶，為今后的人生積澱一些藝術素養。為此，在多年來的教學生涯中，他不斷創新教學方式、鑽研教材，以學生們喜聞樂見的方式啟發學生。

不久前，一位即將畢業的學生對他說，馬老師，我能擁抱您嗎？您是一個稱職的老師。這讓馬紹榮深受感動，也感到自己作為一名音樂教師的光榮。今年，馬紹榮即將退休，離開心愛的工作崗位，但他和學生的情誼將繼續下去。

但行前路 無問西東

當了30年鄉村教師，西吉縣田坪鄉田坪中心小學教師李維奎從未感到自己委屈。

“能把娃們教到山外面，我心裡高興。”9月9日，李維奎動情地說。1990年，李維奎走上講台，這個講台位於田坪鄉李溝村，村子偏遠閉塞、干旱缺水，屬於深度貧困地區。在李溝村長大的李維奎深知，這裡的孩子想改變命運，必須依靠讀書，這是最可靠的途徑。他將此視為自己一生的使命，多年來一直扎根基層，擔任班主任工作，承擔小學語文、數學、美術、書法等多門課程的教學，在教學中言傳身教，助推一個個孩子走出大山，迎接精彩人生。2015年，李溝村教學點撤銷，李維奎前往田坪鄉中心小學。“這麼多年，沒有覺得寂寞，看到孩子們一個個有了出息，這是我最大的精神財富。”他說。

2018年加入特崗教師隊伍的黨惠婷，在教學中不斷加深著對教師的認識。黨惠婷目前在銀川市興慶區第二十九小擔任班主任，並教授數學課。這所小學的學生的父母以外來務工人員為主，有些孩子的父母外出打工，由親戚照顧，一些學生的家庭關懷不夠，家庭教育缺失。剛當老師時，班裡小鋼（化名）的狀態引起她的注意，小鋼不愛說話，有時也不遵守紀律，見到老師也不問好。她了解到小鋼父母離異，由叔叔負責撫養，孩子平時缺乏關愛。於是黨惠婷對他付出得格外多，輔導時，不厭其煩地一遍遍講述，和小鋼談心聊天，在生活上給予一些照料，還經常到小鋼家中家訪，和監護人協調配合，在黨惠婷的鼓勵下，小鋼加入了少年先鋒隊，性格也更加陽光自信了。“對於這些孩子，我們要付出更多的耐心去引導他們，雖然有時很辛苦，但我覺得作為一名教師，值了。”黨惠婷說。（記者 張賀 王鼎）

9月9日，銀川市興慶區新華街工會聯合富華社區為轄區小學、幼兒園和教育機構的老師，送上鮮花表達節日祝福。記者 周昕 攝