學生們正在花園中種植蔬菜。趙秉娣攝

人民網銀川5月11日電 （秦瑞杰、閻夢婕）縫紉機、水管、切割機、擀面杖、鋤頭……當這些工具出現在小學生的課堂上，會碰撞出怎樣的火花？

走在銀川市興慶區回民二小觀湖校區的林蔭道上，扑鼻而來的花香讓人陶醉。花園中，學生們在老師的帶領下，扛起鋤頭，拿起水管，戴上手套開始種植西紅柿、黃瓜、辣椒等蔬菜。“原來烈日炎炎下干活是這樣的感覺啊！”五年級的肖丁赫滿頭大汗，這是他和同學第一次嘗試自己種植果蔬，翻地、鋤草、澆水、播種、覆膜……每一道工序都有其要領。種植的過程中，學生們學到了許多新的知識。

農作物種植只是勞動教育中的一項，這裡還有雲廚房、3D設計打印、AR科學探索、VR創編等，從傳統的勞動教育到現代化的科技教育，從關注勞動知識技能到關注勞動觀念、習慣、品質等，這些課程都是經過實際探究，才形成系統完整的生活技能。

“通過激發學生們動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志的激情，可以推動勞動教育在學生心中生根發芽、遍地開花。”興慶區回民二小觀湖校區黨支部書記邵晨表示，當今的勞動教育絕非過去意義上的農耕勞作，更重要的在於應用現代信息技術去解決現代生活問題，希望學生們可以學會用新的思維方式去破解生活中的疑難問題。

根據教育部近日印發的《義務教育課程方案》，今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。

分享讓更多人看到