近日，宁夏大学教育学院张玲教授带领研究生深入银川市西夏区第十八小学“科技小学堂”，通过专递课堂双师教学，让孩子们扮演工程师等不同角色，感受最新物流机器人技术在现实生活中的应用，完成从流程图到程序编码再到理解实践。该课程在西夏区另外4所小学同步进行。

“从孩子抓起，重视科学技术教育，提升青少年数字素养与技能，是义务教育应有的责任与担当。”张玲向记者介绍，“科技小学堂”以科技教育为主，主要针对中西部乡村小学，为孩子提供跨学科项目式学习的支持服务。

据了解，“科技小学堂”是华为TECH4ALL数字包容公平优质教育的重要探索与实践，它面向乡村及偏远地区中小学开设的科技课程。结合先进ICT知识，积极投入课件开发、优化与迭代，以基础教育课程标准为指导，采取项目式学习方式，强调在真实问题中运用科学思维和方法进行持续探究。该项目是教育体制改革的创新举措，让青少年在科学教学过程中更重视经历准备、观察、体验、参与、实践等科学探索的全过程，通过体验式、探究式学习过程激发对科学探究的好奇心和兴趣，掌握科学探究的思维过程与能力。目前，华为科技小学堂项目已经在江西赣州、宁夏银川的6所乡镇小学完成试点，未来还会落地更多的学校。（记者 胡琴）

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