人民網銀川1月20日電 （張文、趙茉鈺）“當前，社會競爭、學習壓力、親子關系等問題，使青少年厭學、焦慮、自閉、抑郁的心理問題趨向嚴重，導致一些自殺、傷害、犯罪等極端惡性事件的發生，令人揪心。”寧夏政協委員、民盟寧夏區委會專職副主委劉金星，在接受本網採訪時表示，加強青少年心理健康教育尤為迫切和重要，呼吁要加強寧夏中小學心理健康教育。

政協委員劉金星接受採訪。李玲攝

“心理健康不是小事兒，關系到下一代的健康成長。”寧夏政協委員、民盟寧夏區委會專職副主委劉金星表示，青少年的心理健康狀態，影響到同學之間、親子之間的關系狀態，最終影響孩子的學業、情感關系，甚至對未來人生是否幸福都有重大影響。

經過調研，劉金星發現近年來，雖然加強心理健康教育的呼聲一路走高，但在分數第一的教育觀念下，學生心理素養的培養空間被應試教育壓力嚴重擠佔，社會、家庭和學校對於學生的心理健康重視仍然不夠。盡管寧夏中小學基本建立了心理咨詢室和各級輔導站，但缺少心理健康教育教師崗位用於吸納專職教師進行心理健康教育服務，導致學生在遇到心理問題時不能得到專業、科學的輔導和干預。再加上缺少具備專業知識和教學能力水平的老師，心理健康教育課往往處於雞肋的尷尬地位。

對此，劉金星建議將心理健康教育擺在更加突出重要的位置。將心理健康教育納入學校工作考核，並制定合理有效的激勵辦法，保証各有關政策措施能夠得到有效的執行落實。

“心理健康教育是一個專業性問題，應該有一支專業性隊伍去解決它。”劉金星表示，應盡快招聘心理學專業研究生、博士生補充到研究員隊伍，提高研究員隊伍專業指導能力及科研能力水平，推動寧夏心理健康教育規范化和專業化發展。同時，建立心理健康教師補充機制，爭取為每所學校配備專職心理健康教師。

劉金星表示，探索完善家校、社會、醫療機構共育工作機制。充分發揮高校心理學專業教師、中小學心理健康教師及心理協會的作用，建立心理咨詢專家庫，為未成年人提供專業免費的心理咨詢服務和應對危機事件公益服務。

“在此呼吁整個社會以及家長建立起正確的教育理念和教育觀，不要‘唯分數論’。”劉金星說：“祝願孩子們能在學校、家庭等的引導下，調節好心態，健康成長，快樂生活。”

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