“十四五”以來，寧夏回族自治區隆德縣牢牢把握立德樹人根本任務，錨定教育高質量發展目標，搶抓教育改革試點機遇，補短板、優布局、強師資、提質效。五年的接續耕耘，隆德縣城鄉辦學條件顯著改善、優質均衡縱深推進、五育並舉落地見效，交出一份惠及民生、成果豐碩的成績單。

辦好人民滿意的教育，藏在一樁樁細致入微的民生實事裡，校園膳食保障就是最直觀的體現。“十四五”期間，隆德縣深入推進學生營養改善計劃，將縣第二中學、第二小學等學校納入其中，讓城區學生同樣可以吃到免費營養午餐。在縣第二小學，“互聯網+明廚亮灶”的智慧監管模式，讓食堂操作全程可視化、可追溯，學生每天都可以吃上安全、營養、健康的午餐，切實減輕了學生和家長的負擔。隨著營養改善計劃全域推進，隆德縣實現義務教育階段學校全覆蓋，五千余名學生享受到政策紅利。暖心的民生舉措，不僅改善了學生在校膳食條件，減輕了家庭教育負擔，更讓教育惠民的陽光照亮每一名學子的求學路。

硬件提質擴容，是夯實教育根基、推進優質均衡發展的關鍵支撐。為徹底改善鄉村學校辦學條件，補齊城鄉教育硬件短板，隆德縣持續加大教育基礎設施投入，全力推進校舍新建、改擴建及運動場地升級工程。五年來，隆德縣累計投入教育經費31.84億元，新建、改擴建校舍5.51萬平方米、運動場地9.74萬平方米，實現鄉鎮學校標准化食堂、塑膠運動場、多功能教室全覆蓋，為義務教育優質均衡發展筑牢硬件支撐。

育人為本，立德為先。隆德縣依托豐富的紅色文化資源，堅持把思政教育融入育人全過程，隆德縣各中小學常態化開展“行走的思政課”“小紅星講解員”、主題升旗儀式等特色活動，讓思政教育從書本走向實地、從理論融入實踐，引導學子們厚植家國情懷、涵養優良品格、樹立遠大理想，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。與此同時，借助閩寧協作帶來的幫扶資源，隆德縣不斷豐富課后服務供給，打造特色化、多元化的成長平台。五年來，“圓夢蒲公英”公益興趣班累計惠及學生1.8萬人次。課堂之上，剪紙、磚雕、泥塑等非遺項目走進校園，3D打印、機器人編程等科創課程同步開設，傳統文化與前沿科技互為補充，拓寬學生視野，激發探索熱情。

強教必先強師，師資均衡是實現教育優質均衡的核心動力。“十四五”期間，隆德縣始終把教師隊伍建設作為教育高質量發展的核心抓手，深化“縣管校聘”改革，優化教師隊伍結構。通過開展城鄉教師輪崗交流，不斷促進資源互通，讓教師隊伍整體素質、教學能力、育人水平穩步提升，為城鄉教育優質均衡發展積蓄人才動能。“教書育人不只是傳授課本知識，更在於立德樹人。今后我會繼續堅守教育初心，用耐心、愛心陪伴每一名學生，做好學生成長路上的引路人。”楊河鄉中心小學英語教師呂亞麗說。

五年春風化雨，五年碩果盈枝。回望“十四五”，隆德縣持續擦亮山區教育特色品牌，教育辦學條件得到顯著改善、師資隊伍穩步提質、育人模式不斷創新、教育普惠縱深推進，讓每一個少年夢想在六盤山下向陽綻放、逐光前行。

隆德縣教體局局長許志謀介紹，“十四五”時期，是隆德縣教育由基本均衡向優質均衡邁進的關鍵階段。五年來，隆德縣聚焦高質量發展目標，以“兩縣兩區”建設為抓手，不斷完善學校辦學條件，全面踐行“健康第一”理念，教育質量穩步提升，先后獲評學前教育普及普惠縣、（全國）義務教育教學改革實驗區、全國中小學科學教育實驗區等多項國家級榮譽。下一步，隆德縣將緊扣立德樹人根本任務，持續優化基礎教育布局，加強集團化辦學內涵建設，完善家校社協同育人機制，深化教育領域綜合改革，強化數字賦能，促進城鄉教育優質均衡發展，持續擦亮“優學在隆德”品牌，努力辦好人民滿意的教育。

來源：隆德縣委宣傳部