人民網銀川3月7日電 （記者穆國虎）“高校青年科研人員作為教育事業的中堅力量，對於推動教育創新、提高教學質量和促進科研發展具有至關重要的作用。”近日，全國政協委員、寧夏大學黨委書記李星接受採訪時說，要大力支持高校青年科研人員，讓他們潛心做長周期創新研究。

近一年來，李星通過發放3.2萬余份調查問卷，結合系統調研和深度訪談發現，當前高校青年科研人員發展面臨考核評價制度不合理、教學與科研失衡、職稱晉升困難、生活壓力大等問題。

李星在調研中發現，一部分教師認為考核評價指標完全不能反映專業水平，一部分教師認為考核結果定性簡略，側重任務完成而輕視過程支持與糾錯。調研顯示，有的老師反映現行評價指標體系著重任務完成量而忽略質量，加之考評與利益過度關聯，催生出急功近利、學術腐敗等行為。

同時，大部分教師認為預聘-長聘制度所採用的量化評價體系以及職稱評定過程中的激烈競爭，使得青年科研人員面臨著巨大的科研壓力。部分青年科研人員為滿足考核要求，被迫放棄長周期創新研究，轉而追逐短期成果。

此外，當前高校職稱晉升競爭激烈，35.73%的教師認為晉級“非常困難”，部分高校對國家級課題和經費設定過高門檻，加劇了晉升壓力。生活方面，67.88%的教師表示經濟負擔重，收入與學歷不匹配，直接影響科研投入效率。

針對調研中發現的問題，李星建議支持高校青年科研人員發展，主要有5項措施。一是推進業績分類多維評價改革。依據學科的特性，制定出詳細的分類評價戰略導向與基礎准則框架，引導青年科研人員多元化發展。二是打造立體化人才發展平台。三是優化青年科研人員的生活保障機制。四是完善青年科研人員導師制度，為青年科研人員制定個性化的科研發展規劃、進行科研指導與交流、協助青年科研人員組建科研團隊等。五是進一步營造健康的學術生態，制定專門的《科研人員稱號管理法》，規定人才稱號隻作為榮譽性標識，不作為科研項目申報、崗位晉升、資源分配等的剛性前置條件。

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