指尖翻飞，丝线经纬织就精巧绒绣；剪刀起落，红纸裁剪跃现生灵百态。如今，在宁夏回族自治区吴忠市利通区的中小学校园里，这类鲜活的非遗传承场景已成为日常风景。

近年来，利通区以“一校一品”特色美育建设为抓手，大力推动麻编、绒绣、沥粉画、剪纸、陶艺等多项非物质文化遗产进校园、入课堂，探索出一条“特色育人、五育并举”的教育高质量发展新路径，为利通区青少年成长注入深厚的文化基因。

在利通区第十一小学的非遗工坊内，学生们正专注于手中的麻编与绒绣。六年级学生穿针引线，一幅黄河主题的绒绣作品逐渐清晰。“一开始常被针扎，线也打结，现在能绣出家乡的黄河和稻田了。”马涵颖笑着说道。该校副校长邓金晶表示，学校将十余项本土非遗纳入社团课程，构建了完整的非遗美育体系，并将持续依托本土文化资源，让优秀传统文化在校园真正“活”起来、传下去。

从课堂内的潜心研习，到行走中的切身体悟，利通区以非遗为桥梁，拉近了青少年与传统文化的距离。“以前觉得非遗很遥远，现在它就在我们身边。”这已成为学子们的普遍心声。一件件作品，一次次探访，正让文化自信在年轻心灵中悄然生根。

文化传承始于少年，教育兴则文脉兴。宁夏利通区坚持以立德树人为根本，以非遗育人为抓手，深耕本土文化根脉，持续推动传统技艺在校园薪火相传。“非遗进校园，不仅是传授技艺，更是为孩子的一生筑牢精神根基，为培养有文化底蕴、有民族自信、有家国情怀的新时代接班人注入持久力量。”利通区教育局副局长马力说。

来源：利通区委宣传部