“宁肯勒紧裤腰带也要办好教育”

　　“这学期，班内没有出现过一例学生辍学事件。”日前，同心县第五中学九年级（2）班班主任马小才在期末总结时倍感欣慰。

　　“我所带的学生中，早已不存在因贫失学。”马小才说，但是在实际教学工作中，个别学生会因学习成绩一时跟不上、讲课内容听不懂、考试考不好等因素，导致厌学、厌考、辍学事件偶有发生。

　　现就读九年级的马某某同学，在读到8年级时，因基础差、考试成绩不理想等，竟私自辍学回家了。经过班主任、校长多次上门劝说，才把孩子带回课堂。

　　丁某某在读七、八年级时，先后辍学多达5次。究其原因，是他曾经就读的旱天岭小学没有开设过英语课程。等到了初中，英语老师讲的，他一句都听不懂。

　　同心县第五中学是一所寄宿制学校，接收县内所有移民村的孩子。

　　针对学生辍学事件，学校要求：学生一天不到校，班主任主动上门，掌握学生情况，并劝返学生；3天不到校者，交由校领导班子带领班主任到学生家中上门劝返；5天不到校的，由学校上报学生所在乡镇政府，借助政府部门的力量劝返学生。

　　“为了彻底打消学生辍学的念头，对于劝返回来的学生，除了进行心理辅导之外，作为班主任，我会根据具体情况，协调安排相应代课老师进行补课，确保孩子都能听得懂、跟得上、考得好。”马小才说，马某某、丁某某两位同学在九年级第一学期，再也没有出现过辍学的现象。

　　“为实施辍学学生清零行动，同心县建立县级领导包乡镇、乡镇干部包村、教育系统干部包片包校的控辍保学工作和因辍即劝机制，落实政府和教育‘双线目标责任制’，开展‘千名教师进万家、大走访大劝学’活动，对失学辍学1年以上、年龄较小的学生，先以单独编班授课形式集中补课，待学习水平达到一定程度后编入普通班级就读；对失辍学时间较短的低年级学生，编入相应班级随班就读；对学生基础薄弱、有特长的学生，安排在职业技术学校接受技能培训。”同心县第五中学校长杨永祯说。

　　教育扶贫作为阻断贫困代际传递的重要途径，同心县提出了“不要大开发、让利大教育”的攻坚口号。

　　“宁可勒紧裤腰带也要办好教育。”同心县全力改善办学条件，党的十八大以来，该县6年投入教育经费是1953年到2012年60年教育经费投入的1.8倍。投资30多亿元建成占地1平方公里的教育园区，实现学前教育到职业教育全覆盖。

　　2015年启动棚户区改造以来，同心县又坚持开发让位教育，落实教育项目建设用地1001.78亩，其中乡村173.78亩、城镇828亩，按照棚户区改造项目土地挂牌出让价格计算，仅土地这一块就让给教育近11亿元。按宽口径计算，党的十八大以来，同心县投在教育上的经费超过了80亿元。

　　在高标准建设教育园区的基础上，新建同心县职业技术学校，改扩建3所高中、11所初中、111所小学、27所教学点，新建中小学校、幼儿园62所，全县各级各类学校达到162所。

　　截至目前，同心县中小学生达到68288人，学前教育毛入学率84.6%，小学学龄儿童净入学率100%，初中阶段毛入学率131.64%，高中阶段毛入学率91.8%。（记者　李峰）