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心有多大，舞台就有多大
6月23日，随着高考科目成绩的出炉，第一次带高三毕业班的同心一中英语老师康桂英，翻开毕业生纪念册，康桂英的思绪仿佛又飞到了过去。
“这两天，我的心里满是成就感。当自己亲眼瞧着所带的高三毕业生一个个成绩良好，想到他们高中三年的挑灯夜战，我满怀感激。学生们的只言片语，饱含对自己的鼓励和尊重。”康桂英说。
康老师的学生小强（化名），这个曾经喜欢搞怪的“精灵”，谈及英语老师康桂英时说：“康老师在平时的言传身教中向他们传递着这样一个信念：心有多大，舞台就有多大。人的身体有残缺，但不能让梦想有残缺。”
身体残缺，但不能让梦想有残缺
康桂英出生11个月的时候，因为感冒注射青霉素剂量过大，导致终生残疾。
1989年，8岁的康桂英坐着轮椅迈进了同心县二小的大门，可困难也随之而来。为减少上厕所的次数，每天她尽量少喝水，甚而不喝水，嘴唇时常有干裂的血痂。时间久了，同学们也喜欢上了性格活泼、待人热情、勤奋好学、成绩优异的康桂英。每天放学后同学们都争着、抢着推她的轮椅。
2000年高考，她以450分好成绩达到区内一所本科院校的本科录取线，因身体残疾被退档。几经周折，康桂英被宁夏大学破格录取，成为该校第一位正式录取的高考残疾生，成了外语系翻译专业的一名学生。2000年9月18日，康桂英坐着轮椅迈进了梦寐以求的大学之门。
为了照顾她的生活起居，母亲在宁大陪读了四年。为了爱她的人，康桂英不但熟练掌握了英语和德语，在文字翻译上也是得心应手。身边的爱也为康桂英撑起了一片蓝天，班里的同学每天推着她穿梭在教室、图书馆、微机室和宿舍之间。
三尺讲台上寻找支点
2004年，康桂英以优异成绩从宁夏大学毕业回到同心。同心中学请她去临时代课，尽管一个月工资只有300元，康桂英还是欣然答应了。2004年9月6日，康桂英坐着轮椅忐忑地被人推进了教室，她的自我介绍与众不同：“虽然你们的老师站不起来给你们讲课，但一定会给你们学习和精神上带来不一样的感受和收获。”
从走进课堂的第一天起，康桂英来自心灵深处的乐观、热情、自信感染着每个学生。因为坐着轮椅，康桂英无法板书，但她准确的发音、流畅的表述、甜美的音质、亲切的授课方式，受到学生的欢迎。由于教学成绩显著，康桂英曾多次获得教学成果奖。2005年，康桂英在全区教师招考中从400人中脱颖而出，光荣地成为同心一中一名正式教师。
一次，学生苗强在英语课堂上翻阅小说，被康桂英“逮”个现行。随后，康老师“借”走了小说。事后，苗强同学多次索要小说，康桂英一直显得不温不火。最后，她提出一个要求：苗强同学必须用英语口语总结出小说的中心思想、矛盾冲突以及人物性格。无奈，苗强刻苦学习英语口语，不仅用自己的努力要回了小说，还当着全班的面做英语口语自我批评。就是这样一个细小的教育方法，让“差生”学习主观能动性大大提高。
繁忙中，她又抱起了考研的书，她还有一个愿望，就是在30岁以前读完硕士。
乐观的康老师感染着同心一中的每一名学生，每次上楼前，有许多学生主动跑过来将她抬上三楼。对此，康桂英感觉自己幸福无比。
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