9月7日至8日，由寧夏銀川市教育局主辦的“石榴花開‘銀’領思政”活動在銀川市北銀中學舉行。活動緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，共商協同機制、共研課堂路徑、共探實踐范式。來自福州、廈門、西安、蘭州、呼和浩特、烏魯木齊、西寧等地教育行政部門負責同志、教研員和思政課教師代表，寧夏區內各市的教育行政部門負責同志、教研員和思政課教師代表400余人共同參加。

活動首日，銀川、西安、蘭州、呼和浩特、烏魯木齊、西寧等市共同啟動跨區域鑄牢教研共同體聯盟﹔銀川市成立語文、數學等12門學科課程思政名師工作室，同時聯合寧夏大學、北方民族大學、銀川市第二中學等19所大中小學簽署多學科跨課程教學聯盟協議，進一步推動鑄牢教育由“一域之舉”邁向“區域聯動”，由思政學科單一發力轉向多學科協同育人，為“大思政課”建設注入了跨區域、跨學段、跨學科的協同動能。

在隨后的主題交流環節，蘭州、西安、福州、廈門、西寧、烏魯木齊、呼和浩特、銀川八市圍繞思政課建設與鑄牢教育典型經驗逐一分享，銀川市“大思政課兼職教師”楊彥鋒等圍繞“家校社協同育人”作專題發言。各地實踐各有側重、互為借鑒，為鑄牢教育一體化建設提供了可復制、可推廣的經驗樣本。

活動還設置課堂教學展示環節，來自銀川、福州、蘭州等城市的九位教師同台獻課，集中呈現不同城市、不同學段、不同教材背景下鑄牢中華民族共同體意識教育的一線探索。統編教材的深度挖掘與《中華民族大團結》等專題教材的生動演繹相互映照，展現了思政課教學從“講道理”向“講深、講透、講活”轉變的實踐自覺。各地專家點評聚焦鑄牢教育與學科教學的有機融合，圍繞“融入什麼、如何融入、融入得怎樣”等核心問題精准把脈，為教研共同體從機制建設走向課堂實效提供了專業牽引。

活動期間，參會代表還將先后走進寧夏大學鑄牢中華民族共同體意識教育基地和銀川市永泰小學，實地感受不同學段將鑄牢教育融入校園文化和日常教育教學的鮮活實踐﹔赴閩寧鎮開展“閩寧協作三十載，山海情深共筑夢”主題實踐，在“看見閩寧﹒戲劇村落”的沉浸式體驗中，深刻體悟東西部協作以共同富裕夯實民族團結進步根基的歷史邏輯與現實溫度。

近年來，銀川市教育局堅決貫徹落實“努力創建鑄牢中華民族共同體意識示范區”的使命任務，對照《寧夏試點推動建設鑄牢中華民族共同體意識示范區工作評價標准指導體系（試行）》要求逐項推進，推動鑄牢教育從一校一地的探索走向跨區域協同。銀川市教育局有關負責同志表示，將以此次活動為契機，持續放大跨區域協同育人效應，構建起課內與課外、校內與校外、區內與區外同題共答的育人格局，為鑄牢中華民族共同體意識示范區建設貢獻教育力量。

來源：銀川市教育局