三十載春華秋實，寧夏永寧縣以人才為脈、以協作為橋，在“精准引智+分層育才+實戰賦能”的創新實踐中，將東部的浩蕩活水引入西部沃土，一支“帶不走”的本土人才隊伍正在永寧大地扎根生長、枝繁葉茂，寫下了東西部人才協作的生動注腳。

組團幫扶：帶出一支隊伍

教育潤心，醫療護民，是為發展涵養后勁、積蓄根基的長遠之策。永寧縣依托閩寧協作平台，以“組團式”幫扶打破資源壁壘，福建專家駐點帶教、跟診研學，讓基層醫生在復雜病例面前從容不迫，讓鄉村教師在名師引領下自信登台。從教學查房的字斟句酌，到遠程雙師課堂的隔屏共振﹔從名師工作室的落地生根，到師資共訓的遍地花開，一組組“傳幫帶”對子，正讓優質公共服務從“借光”走向“發光”，讓本土力量從“看客”蝶變為“主角”。

在閩寧鎮衛生院，福建省立醫院兒科專家帶著本地年輕醫生進行教學查房，從病史追問到診療推演，一對一糾偏、手把手傳授。過去遇上棘手病例只能轉院，如今在專家駐點帶教下，年輕醫生的底氣足了，老百姓的信任度也節節攀升。當下，每年200人次的帶培輪訓，讓骨科、神經內科、兒科等學科的先進技術在基層扎下深根。

閩寧二中張如意老師對此感慨萬千：“早些年哪敢想自己能做課題、帶團隊？跟著福建名師一次次磨課研課，我才漸漸摸到門道，如今評上了市級骨干教師。”而今，51所福建學校與永寧縣17所學校結對共建，依托“互聯網+教育”開展遠程雙師課堂和聯合教研80余次，14個名師工作室落地運行，送教下鄉、專題講座等教研活動達412場次，輻射帶動全縣2300余名教師拔節成長——曾經仰望名師的鄉村教師，如今自己也活成了別人眼中的光芒。

雙向奔赴：蹚出一條新路

人才協作既要“活水來”，更要“活水涌”。永寧縣邀請福建專家帶著種子、種苗和匠心扎進閩寧鎮的溫棚田壟，又選派本土骨干深入廈門社區、走進發達企業跟崗研修。從“旁觀者”到“主人翁”，從“學一招”到“創一式”，赴閩挂職干部如星火散落，把東部的理念、技術與作風播撒在西部大地，讓“走出去”的見識真正長成“帶回來”的底氣。

一頂鴨舌帽、一把修剪刀——福建省亞熱帶植物研究所副研究員賴瑞雲把田間地頭當作辦公室，扎根閩寧鎮設施溫棚，手把手教返鄉創業村民種植火龍果、台灣香檬等新特果蔬。“這裡晝夜溫差大，果實清甜可口，我要讓打著閩寧鎮牌子的果子成為市場爭相搶購的金字招牌。”她帶來的不僅是種子和種苗，更是致富的火種。

永寧縣楊和鎮鄉村振興專干張媛在廈門鎮海社區研修期間，被當地精細化網格治理和“近鄰互助”模式深深觸動。返崗后，她依托王太村“陽光家”睦鄰驛站和“楓橋解憂室”，搭建起多元共商議事平台，引導居民從“旁觀者”轉變為“當家人”。小區停車亂、環境整治難、鄰裡矛盾多——20余項治理難題在共商共建中逐一化解，基層治理從“干部管”變成“大家干”。從短期培訓到跟班研學，500余名赴閩干部在發達地區開闊視野、解放思想，帶回先進的理念與技術，成為推動永寧鄉村振興的硬核脊梁。

產才共興：育出一批工匠

產業是人才成長的練兵場，企業是技能鍛造的淬火爐。東部企業在這裡扎根，不僅產出優質產品，更孵化出一批批“土生土長”的產業工匠。從流水線上的新手到獨當一面的骨干，從靠力氣吃飯到憑技術立身，本土人才在產才融合的沃土中拔節生長，撐起鄉村振興的堅實脊梁。

2026年2月，鴻星爾克閩寧生產基地啟動試生產，智能吊挂線、自動化裁剪線讓當地群眾眼前一亮。首批招聘500人，企業創新推出“寶媽福利”——上班期間孩子統一托管，同步建立完善的技能培訓體系。留守婦女、返鄉青年在家門口就能學習現代化生產技術，完成從“勞力型”向“技能型”的精彩轉身。

“十年間，在企業的培養和個人努力下，我從葡萄園的勤雜工成長為車間主任，兩個娃娃也以優異成績考上了大學。”從固原搬遷來的劉莉，當初連葡萄品種都認不全。十年磨一劍，在酒庄免費培訓和政策扶持下，她熟練掌握了發酵管理、品質檢測等核心技能，工資從2000元躍升至5000余元，還帶動20余位同鄉穩定就業。近年來，3500余名本土人才在東部企業的滋養下競相涌現，從“打工者”成長為“主力軍”，成為推動永寧高質量發展的中堅力量。

五千裡攜手情深似海，三十載育才花開滿園。從“輸血式”幫扶到“造血式”發展，從單向輸出到雙向奔赴，從產業落地到產才共興，永寧縣用生動實踐書寫了東西部人才協作的深刻答卷。一支“帶不走”的隊伍、一套“可持續”的機制、一種“能燎原”的精神，將在這片熱土上持續深耕、團結奮斗，合力書寫新時代山海情深、共促振興的嶄新篇章。

來源：永寧縣委宣傳部